新華社成都6月22日電（吳曉穎、李書簡）老師戴著“黑色墨鏡”上課，只需用手一點，背后的大屏幕就會浮現出三維軌道模型的化學結構；用手指在空中比劃，就可以將屏幕上的結構旋轉、拉動、復原……

　　這不是電影《頭號玩家》里的場景，而是四川大學化工學院教師周加貝在多視窗教室內教授“近代化學基礎”課程。通過教室的智慧教學環境與MR混合現實技術，周老師將微觀難以想象的原子、分子、軌道形象直觀地展示給同學們。日前，記者走進四川大學體驗了充滿“黑科技”的七種教室，探究智慧教學環境對本科教育課堂的改變與革新。

　　同樣是在多視窗教室里，華西臨床醫學院的教師胡娜為教室配備的超大高清展示屏幕、多視窗演示系統點贊。“與傳統的PPT展示、讀層面圖的教學方式不同，多視窗教室系統不僅可以在課上直觀地向學生展示動態實驗數據，還可以指導學生進行病例分析與三維重建，模擬在臨床病房和放射科的診斷過程。這對醫學影像學的教學非常有用。”胡娜說。

　　手機互動教室則是目前師生最為喜愛的教室類型。在教室的局域網內，師生可以通過手機軟件系統進行點名、提問、交作業、批改等互動環節，“甚至還可以發彈幕，這樣有什么不懂的問題就可以及時‘飄過’屏幕，學習效率提高了很多。”生命科學學院學生李俊說。通過手機軟件，教師還可以準確而完整地掌握教學情況，統計分析學生學習數據，從而更加高效地評估教學效果。

　　這些既充滿“未來感”又“接地氣”的教室，是四川大學本科教學改革的成果之一。據四川大學教務處處長張紅偉介紹，目前學校已建成智慧教室共403間，占所有本科教室的80%，預計2019年底將實現本科教室的全覆蓋。

　　此外，針對不同課堂需求，學校還配有網絡互動教室、遠程互動教室、靈活多變研討教室、多屏研討教室以及專用研討教室。利用信息技術與可移動桌椅打造智慧教學環境，為師生交流互動、思維碰撞提供充分的空間。

　　“一間教室的改變不只是結構布局的變化，更明顯的是老師上課的方式、授課的心態、師生之間的關系變化了。”大二學生張宸銘說。

　　據了解，與本科教室改造相配套的“探究式-小班化教學改革”“全過程學業評價-非標準答案考試”等措施也正在四川大學推進實施，讓本科人才培養真正落地生根。“學校希望通過這樣的小班教學與智慧教學環境，讓學生轉身就能遇到老師，隨處都能見到討論，這應該就是大學最好的風景。” 四川大學校長李言榮說。

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責任編輯： 韓家慧